人因工程，英文是Human Factors Engineering或稱ergonomics，是一項以勞工以及作業環境為主要對象去做分析以及改善的工程。 根據國際人因工程協會的定義，人因工程分為三大面向 生理人因工程：針對人體生理結構、骨骼肌肉等生物力學與身體活動有關的科學。 應用在工作環境與工作流程，例如改善設備或作業方式，來預防姿勢不良導致的腕隧道症候群、重複作業或搬運作業導致的肌腱腱鞘炎椎間盤突出等疾病。 認知人因工程：針對心理過程，例如感知、記憶、推理和反應等等心智負荷問題。 例如2018年發生的普悠瑪列車出軌事件中，列車駕駛在控制車輛又要處理緊急狀況時，駕駛室的儀表板以及操作介面等系統，應讓駕駛能負荷並快速反應且幫助減少人員的失誤。 組織人因工程：針對組織系統的結構，政策和流程。
1988年出生之人属龙，此年在天干地支纪年法中为戊辰龙年，在甲子纳音表中当属大林木，天干为戊，五行当属土，地支为辰，五行当属土，故此年出生之人为土过旺。 1988年属龙之人多有争强之心，因其多有才能，而处事多可顺利，然为人多有夸耀自身之功，喜张扬，而少有谦虚之时，恐引得他人妒忌之心，性格多豪迈，心地善良，多有慷慨之时，黑白分明，遇不平之事，多有伸张正义之时。 1988年属龙之人多有才智，虽人际之交往恐有不顺之时，然瑕不掩瑜，其人之才华，多可弥补此不足之处，若改此症，则多有与人和睦相处，合作共事多可顺利，事业则可更上一层，感情多有平稳，尚无需挂心，然工作之余，亦需多家陪伴。 土龙 (戊辰年-1928、1988年出生) 土龙有很强的进取心，做事积极努力。
本篇我們主要第二種。 我們出生日天干地支中天干"我"，我們八字中日主。 有一個方法，查出自己屬什麼五行，大多數人可以藉助現代科技產品，電腦! 如：前日一位命主來測，她是1986年12月26日上午十點出生，我們可以直接打開日曆： 自己出生日期（公曆），日曆上找時間。 如上圖所示，紅色箭頭指，甲辰日，她出生日干支。 這裏"甲辰"中甲，代表天干。 辰，代表地支。 天干代表"我"，那麼其五行甲木（下圖），因此，五行中木命! 如上圖，甲乙五行方位上對應是東方，東方對應屬性是木，甲乙木。 天干地支現在簡稱"干支"，十天干，十二地支。 天干：甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸，十個。 人生辰八字，其實出生時間信息，只不過是數字轉換成了天干地支而已。
1936年出生的属鼠人，2023年的实岁年龄为87岁，虚岁的年龄为88岁。 1948年出生的属鼠人，2023年的实岁年龄为75岁，虚岁的年龄为76岁。 1960年出生的属鼠人，2023年的实岁年龄为63岁，虚岁的年龄为64岁。 1972年出生的属鼠人，2023年的实岁年龄为51岁，虚岁的年龄为52岁。 1984年出生的属鼠人，2023年的实岁年龄为39岁，虚岁的年龄为40岁。 1996年出生的属鼠人，2023年的实岁年龄为27岁，虚岁的年龄为28岁。 2008年出生的属鼠人，2023年的实岁年龄为15岁，虚岁的年龄为16岁。 2020年出生的属鼠人，2023年的实岁年龄为3岁，虚岁的年龄为4岁。 属鼠人的性格优点
其他六個方位對大家財運有影響，但這兩個方位財運可以起到決定性作用，因此這兩個方位不要擺亂放一些雜物，要保持幹凈潔，這樣才能使大家財運蒸蒸日上。 ... 乾天、坤為地；艮山、兑為澤；震為雷、巽風；離為火、坎水。 （先天八卦圖。自然界事物分 ...
这里的"家人"有亲疏远近，至少有直系非直系关系；"生病"可以是小病、重病甚至不治之症；生病了不代表就要住院；住院了不一定需要你去照顾，你既不是医生也不是护士；你的工作因此就辞职而不是请假，这也很牵强；更要看距离远近，家人住院的地方就在你单位旁边，当然可以去照看，但这就没必要辞职了；家人在千里之外住院，需要你大老远你赶回去照顾，黄花菜也凉了，其他家人指望不上你...... 所以，"家人生病"可以作为自己请假的理由，但一般不能作为你辞职或者离职的理由。 当然，总有特例，也会有"家人生病"可以作为换工作理由的场合，比如你在想领导提出离职时善意的谎言。
【公司風格文化】 企業本身文化基底影響深遠，從辦公室門面設計、辦公室入口設計，到全面的辦公室設計都應圍繞在企業所追求的樣貌。 活潑？ 沉穩？ 具有創造力？ 這些都會影響後續風格的選擇。 理想的辦公室呈現可與企業的 Logo、品牌色融合，以便傳達一致的企業形象，也是辦公室設計的核心思想之一。 另一方面，產業本身是需要相互討論的行銷領域，還是獨立作業的財務業務，以上產業特性也會關係到是要以開放式、半開放式，或者隔板的封閉式作為主要的辦公室規劃。 【組織部門配置】 其次，還要思考企業的部門有哪些、部門人數多寡等，這些會影響到辦公室格局規劃、辦公室隔間設計。
助孩子建立社交方法1：教導孩子與其他人分享 當小朋友願意跟別人分享零食或玩具時，就能幫助他們結交朋友。 一個心理學研究指出，資源充足的情況下，兩歲的小朋友已經願意與別人分享自己的玩具（Warneken et al.， 2010），但當小朋友踏入三至六歲，與別人分享的意欲就會相對下降， 特別是如果分享的舉動會令小朋友擁有的資源減少，例如要求小朋友與別人分享自己喜歡吃的曲奇餅。 反而，這個年齡層的小朋友會沒那麼介意與別人分享自己沒那麼喜歡的東西， 例如自己不再感興趣的玩具。 而當小朋友到七至八歲， 就會更着重公平（分配）的概念。 一位自信的小朋友會更加願意與別人分享， 而分享的舉動也能提升小朋友的自信。 （圖片來源：PhotoAC） 幫助孩子練習分享的方法：
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